Unul dintre obiectivele majore ale învățământului preșcolar îl constituie educația patriotică a copiilor, educarea acestora în spiritul cunoașterii și prețuirii istoriei naționale. Realizarea acestui obiectiv este oarecum dificil deoarece prezintă un înalt grad de abstractizare , operație intelectuală ce se dezvoltă după vârsta de 5-6 ani.
Potrivit Mariei Montessori, educația trebuie să transmită cultura care să îi permită copilului sa-și desăvărșească personalitatea si să se adapteze timpului și mediului său.
Geografia și istoria stârnesc interesul copiilor și îi conectează la lume.
Activitățile pe care vi le propun azi au ca scop să îl conducă pe copil la cunoașterea unor infromații esențiale despre țara în care locuim.
Ideile din acest articol îl invită pe copil să descopere lumea, să observe, îl ajută să învețe singur și să-și satisfacă curiozitatea infinită. Adaptați aceste idei în funcție de copil, urmați-i dorințele și lăsați-l să descopere cele mai frumoase activități despre țara în care trăiește.
Atunci când punem în aplicare aceste activități este important să le legăm unele de altele, urmărind interesele copilului.
”Trebuie să le permitem copiilor să exploreze, să se conecteze, să construiască și să facă parte din lumea care îi înconjoară. Instrumentul educativ cel mai important nu este tehnologia.Nu sunt nici tablele interactive, nici iPad-urile. Sunt MÂINILE. Să le eliberăm ,așadar, mâinile.” ( Trevor Eissler).
Pe lângă partea de istorie, am insistat și pe elemente de geografie. Studiul geografiei este esențial pentru că el conectează copilul la lumea înconjurătoare. Geografia îi dă sentimentul că face parte dintr-un ansamblu mai vast.
Geografia este firul conducător care îl face să abordeze diverse subiecte legate între ele: animale,natură etc.
Aceste hărți minunate fac parte din setul de puzzle-uri ”Construiește România” de la Titia.
Observarea și manipularea trebuie să preceadă conceptualizarea și învățarea vocabularului. Denumirile permit fixarea cunoștințelor prin repetiție, ele fiind introduse după prima observare, discuții și mânuirea materialului.
Dacă este posibil, asociem informațiile cu experiențe din viața copilului. Acest lucru îl va ajuta să le înteleagă mai bine și să le rețină.
Aici am discutat despre Culele de la Măldărăști pe care le-am vizitat acum vreo două luni.
Am folosit câteva fișe foarte frumoase pe care le puteți descărca gratuit de la e-minu.ro.
Matei a pictat steagul țării folosind un bețișor pentru urechi.
Puzzle cu harta țării
În activitățile noastre despre România am mai folosit două hărți din lemn realizate de Joc și Lemn.
Culorile steagului- experiment
Fizica face parte din viață. O putem introduce într-un mod adaptat vârstei copilului, grație unui material concret care face apel la nevoia înnăscută de a studia lumea cu ajutorul simțurilor.
Copilul manipulează, observă și își pune întrebări în cadrul unor experimente simple care îi permit să exploreze și să gândescă științific.
Atunci când realizăm experimente împreună cu copilul, trebuie să le pregătim în așa fel încât să le poată refacă singur, să observe și să își pună întrebări.Nu trebuie să-i oferim răspunsurile de-a gata, ci să îl lăsăm s testeze singur și să facă propriile observații. Tot ceea ce va descoperi singur i se va tipări mai bine în minte.
Nu e nevoie să îi dăm explicații științifice, deoarece copilul este mult prea mic, ci să-i stimulăm gândirea științifică prin intermediul observării.
Experimentele îl pregătesc pe copil pentru abstractizare și analiză.
Steagul țării- asociere de culori
Am discutat despre portul românesc și ne-am jucat cu omuleții din lemn pe care îi avem de câțiva ani. Sunt minunați!
Aceste activități pot fi realizate între 3 și 6 ani, așa că nu e nevoie să vă grăbiți!Activitățile despre țara în care trăim nu se fac doar pe 1 Decembrie. Apreciați descoperirile pe care le faceți împreună și acordați timp copilului să asimileze informațiile noi. Copilul trebuie să aibă timp să învețe, să exploreze fără limite și să facă descoperiri.
