Jocurile copiilor iarna -ALA ( proiect didactic)

Share this on WhatsApp

Așa cum vă ziceam aici și aici, vin în ajutorul celor care susțin examenul de definitivat/ titularizare cu o serie de proiecte didactice.

Proiectul didactic îl puteți găsi și în format .doc ALA

PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE:

DATA:

GRUPA: Mica

Nivelul I

UNITATEA DE INVATAMANT:

TEMA ANUALA: ”Cand/Cum si de ce se intampla?”

PROIECT TEMATIC:“Alb covor a acoperit pământul”

SUBTEMA: “Ce-i atata galagie?( jocurile copiilor iarna)”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri şi activităţi la alegerea copiilor, liber-creative

MIJLOCUL DE REALIZARE: Activităţi pe centre de interes

ARTA:”Jocurile copiilor iarna” (desen in contur)

JOC DE MASA:”Din jumatati-intregul”- reconstituiri de imagini cu omul de zăpadă, sania, schiul, etc.

TIPUL DE ACTIVITATE: Mixt

SCOPUL: familiarizarea copiilor cu principalele aspecte si trasături caracteristice ale jocurilor copiilor; consolidarea deprinderii de a se juca în grupuri mici organizate, respectând indicatiile educatoarei in vederea indeplinirii sarcinilor propuse.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1-coloreze fara sa depaseasca conturul desenului;

O2-sa recunoasca culorile pe care le folosesc;

O3- sa formeze corect din jumatati un intreg;

O4-sa recunoasca imaginile formate;

O5-sa aiba o pozitie corecta la masute;

O6-sa participe cu interes la activitate;

O7-sa manifeste spirit cooperant in activitatea de grup, comunicand cu partenerii de joc pentru realizarea sarcinii comune.

METODE SI PROCEDEE:

conversatia;
turul galeriei;
exercitiul;
explicatia;
demonstratia.

MATERIAL DIDACTIC: fise de lucru, jumatati de jetoane, culori.

FORMA DE REALIZARE: pe grupe

SISTEM DE EVALUARE: Evaluare formativă/continuă.

METODE DE EVALUARE: Verificare orala, observarea curenta a comportamentului, aprecieri stimulative, analiza produselor activitatii.

DURATA:10-15 minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

Antonovici Ştefania,Paula Neaţu- “Jocuri şi activităţi alese”, Editura Aramis Print, 2008

Curriculum pentru invatamantul prescolar (2008) M.E.C.T., Bucuresti

Gavora Rodica „Totul….pentru copil” – ghid pentru educatoare si directori, , Ed. Diana, 2008, Pitesti

Revista “Invatamantul Prescolar”, nr 1-2/2009

ETAPELE

ACTIVITATII

CONTINUTUL INVATARII

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

1.MOMENTUL ORGANIZA-

TORIC

Asigurarea conditiilor necesare pentru buna desfasurare a activitatii:

-aerisirea clasei;

-amenajarea masutelor, formand doua centre de interes;

-pregatirea materialului didactic;

Observarea comporta-

mentelor copiilor

2. CAPTATEA ATENTIEI

Captarea atentiei se face prin intermediul uui saculet fermecat, din care copiii vor extrage cate un ecuson (fulg de nea sau om de zapada).In functie de ecusonul primit, copiii se vor aseza la centru de interes.

Explicatia

Observarea comporta-

mentelor copiilor

3.ANUNTA-

REA TEMEI SI A OBIECTI-

VELOR

Copii ,astazi ne vom imparti si vom lucra la doua masute:

ARTA:”Jocurile copiilor iarna” (desen in contur) –Fulgii de nea

JOC DE MASA:”Din jumatati-intreg”-Oamenii de zapada

Conversatia

Explicatia

Evaluare orală

4.DIRIJAREA INVATARII

Ne vom deplasa impreuna la masute,mergand ca piticii: “Noi suntem piticii/Piticii voinicii….”

a) Intuirea materialelor

Copiii vor enumera materialele de lucru de pe masută . Pentru a avea un aspect cat mai placut noi va trebui sa coloram frumos, sa nu depasim conturul ,sa formam un intreg din jumatati si sa lucram ingrijit la masute.

b)Instructajul şi demonstraţia

Se explica si se demonstreaza modul de lucru. Echipa fulgilor de nea va trebui sa colore imaginile folosind culorile corespunzatoare si fara sa depaseasca conturul, iar echipa oamenilor de zapada trebuie sa reintregeasca imaginile, unind jumtatile.

Inainte sa ne apucam de lucru ,o sa facem cateva exercitii de incalzirea a manutelor:

Ploua….

Tuna…..

Bate vantul….

Rasare soarele….

Atentionez asupra modului in care trebuie sa lucreze. Dau indicatii generale şi individuale copiilor şi urmaresc modul in care lucreaza copiii. Voi ajuta copii care nu reusesc sau care au dificultati in realizarea sarcinilor.

Intuirea materialului didactic