Educația de tip outdoor este o formă organizată de învățământ care îl pregătește pe copil pentru viață și care se desfășoară în aer liber.
Activitățile educației de tip outdoor se desfășoară întotdeauna în natură și nu au ca finalitate rezultate palpabile ( diplome, atestate) , ci produse vizibile la nivelul comportamentului copiilor.
Dacă învățarea clasică, în sala de grupă, are un aspect cognitiv, activitatea de tip outdoor are un aspect pur practic, informal și exepriențial.
Educaţia în aer liber îşi are originea în multe iniţiative apărute în ultimii 150 de ani: taberele de corturi; cercetăşia (întemeiată în 1907 de englezul Robert Baden Powell) – care urmăreşte tot un fel de educaţie informală, bazată pe activităţi practice în aer liber; şcolile în pădure din Danemarca; şcolile şi mişcarea Outward Bound înființate de Kurt Hahn .
Educația în aer liber parcurge toate cele trei nivele de învățare :
- cognitiv;
- afectiv;
- motric.
Finalitatea activității de tip outdoor este aceea de a dezvolta personalitatea fiecărui copil în unul dintre domeniile:
Împreună cu preșcolarii mei, am organizat o activitate matematică în aer liber. Ne-am folosit de materiale din natură pentru a sorta sau număra.
Am profitat de o zi plină cu soare ( o așteptam de ceva timp, în săptămâna aceea au fost zile înnorate).
Prichindeii au observat culorile toamnei și schimbările care au loc în acest anotimp ( căderea frunzelor, venirea frigului, plecarea păsărilor călătoare în tările cade).
Aceștia au cules câte un buchet mare de frunze galbene și au avut ocazia să le observe cu atenție.
Apoi, am profitat de ocazie că avem un măceș în curtea grădiniței și ne-am oprit și asupra lui ( la întâlnirea de dimineața am observat imagini cu măceșe) :
Fluturașii au fost harnici și au strâns multe materiale din natură, pe care le-am folosit la cutia senzorială a tomnei.
După ce au strâns frunzele, i-am lăsat pe cei mici să se joace în voie cu ele. Ei s-au bucurat să le arunce în aer și să încerce să le prindă:
A urmat o activitate de sortare în funcție de culoare:
La final, am avut trei mulțimi de frunze, sortate după criteriul culorii: frunze ruginii, galbene și verzi.
După ce au sortat frunzele, micuții au primit o nouă sarcină: să introducă în mulțime numărul corespunzător cifrei indicate ( eu am delimitat mulțimea și am adăugat cartonașul cu cifra, în funcție de nivelul de vârstă) :
Le-am numărat încă o dată, pentru a ne verifica.
O altă etapă a activității outdoor a fost să ordoneze cifrele în ordine crescătoare și să adauge numărul corespunzător de frunze:
Activitatea în aer liber a fost un adevărat succes, Fluturașii s-au descurcat foarte bine la activități și s-au distrat pe cinste!
Ce activități în aer liber practicați cu cei mici?
Am ingrijit pomii din livada si am cules roadele,tabara tematica Padurea, mirific taram,lectie de istorie live la Muzeul Militar in parteneriat cu Asociatia strabuna,biblionet la Biblioteca Judeteana………….
Foarte frumos! felicitări!
Minunata idee! Motivatie, invatare prin joc, atmosfera destinsa! Bravo tie si micutilor!
Mulțumim frumos!
Sa nu fortam nota!… Activitatile outdoor fac parte din educatia nonformala, deci mai putine reguli, mai putina moderare din partea educatoarei, mai multa explorare, miscare, competitie, voie buna. E foarte frumos sa faci matematica cu cifre si frunze pe asalfat, in gradina, dar cred ca transformama iesirea afara in activitate obligatorie…. Oricum, va apreciez munca si e mai bine sa desfasori afara orice joc sau tip de activitate! Succes!
Într-adevăr, educația outdoor e o educație informală, iar eu am exegerat puțin cu activitatea matematică . Am vrut să vadă și partea distractivă a activităților matematice și să stea cât mai mult la aer.Mulțumesc frumos!
Nu în mod deosebit. Activitate outdoor înseamna „activitate în aer liber”. Atât! Numele activității nu impune niciun fel de conținut. Activitățile outdoor pot fi jocuri libere, pot fi jocuri sportive organizate în grup sau pe echipe, pot fi pur și simplu activități obligatorii transferate din grupă în curte. Dacă e timp frumos, scoți copiii la ora de poveste în curte, pe iarbă, la umbra unui pom. Asta nu înseamnă că nu îți vei conduce activitatea de educare a limbajului. Pur și simplu schimbi peisajul.
Specific activităților outdoor este observarea nemijlocită a naturii și folosirea materialelor naturale în cadrul activităților. Eu cred că activitatea prezentată aici e foarte reușită, iar regulile chiar nu sunt exagerate. Până la urmă, e o activitate de matematică și simplul fapt că o organizăm în curte și nu în sala de grupă, nu înseamnă că aruncăm metodica pe geam.
Felicitări autoarei pentru activitate și fotografii!
Alexandra, îți mulțumesc frumos pentru timpul acordat! Într-adevăr, activitatea outdoor poate fi interpretată în multe moduri. Spre exemplu, astăzi am citit o poveste în aer liber 🙂
Pingback:Numărăm cu ajutorul boabelor de porumb/ corn counting | Grădinița Fluturașilor Talentați
Foarte frumoasa activitate! Va felicitam pentru munca depusa.
Mulțumesc frumos!
Felicitari!
Multumesc!
O activitate de nota zece!
Multumim frumos!
Pingback:Numărăm cu ajutorul boabelor de porumb/ corn counting - Grădinița Fluturașilor Talentați
Felicitari! un material bine realizat si cu multa miscare din partea copiilor, asa cum si mie-mi place sa spun, atunci cand organizam o activitate outdoor cu pitici de gradinita, asta inseamna indrazneala si implicare!
Vă mulțumesc frumos pentru cuvintele minunate! Vă mai aștept pe site!