ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ
DATA:
GRUPA: mica
EDUCATOARE:
TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: ,,CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Ne place iarna!”
MIJLOC DE REALIZARE : ADP- Întâlnirea de dimineaţă ,rutine şi tranziţii
SCOP: Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării, favorizării interrelaţionării, împărtăşirii cu ceilalţi şi formării comportamentului empatic la preşcolari
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să utilizeze formule de salut adecvate momentelor zilei sau în diferite împrejurări ;
- să adopte un comportament adecvat în timpul salutului (mimică, gesturi, privire) ;
- să sesizeze absenţa sau prezenţa unui coleg;
- să observe cu atenţie vremea de afară oferind verbal câteva caracteristici ale acesteia, marcându-le prin simbolul adecvat;
- să schimbe impresii, opinii, păreri transmiţând cu sinceritate experienţele, părerile despre un anumit eveniment;
- să comunice pe baza unei idei elaborate;
- să intoneze cântecele propuse pe parcursul activităţii;
- să adopte un comportament de relaxare, bună dispoziţie, empatie
SRATEGII DIDACTICE:
- METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia,explicaţia, jocul, problematizarea;
- ELEMENTE DE JOC: mişcarea, surpriza, mânuirea materialelor;
- RESURSE MATERIALE:Panoul Prezentei, Calendarul naturii, planşe cu jocurile copiilor iarna,
- FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;
DURATA: 15 minute
BIBLIOGRAFIE:
– ,,Curriculum pentru invatamantul prescolar” M.E.C.I. 2008
-Revista învâţământului preşcolar,NR.1-2/2009,,Curriculum 2008”
– Revista învâţământului preşcolar,NR. 3-4/2009 ,,Proiectare”
SCENARIUL ACTIVITÃŢII
I.SALUTUL
O noua zi de iarna. Afara ninge. Azi copiii sunt mici fulgusori de zapada.Aceştia au venit la grădiniţă curioşi să vadă ce surprize le mai oferă şi această zi, dar poate şi emoţionaţi ştiind că vor avea musafiri.
Copiii se saluta intre ei:”Bună dimineaţa!Eu sunt omul de zăpadă Andrei!”
II.NOUTATEA ZILEI
Educatoarea va îndrepta atenţia spre musafirul din sala de grupă, care a venit la ei sa îi vadă cât sunt de cuminţi şi cât de multe lucruri ştiu ei despre anotimpul iarna.
III.PREZENŢA
Se realizează prezenţa copiilor cu ajutorul Panoului Prezentei.
IV.CALENDARUL NATURII
Se analizează mai întâi,cu ajutorul copiilor imaginea reprezentativă a anotimpului existent.Copiii denumesc ziua săptămânii, data, luna şi anul.În continuare, copiii sunt îndemnaţi să spună ce au obsevat ei dimineaţă când au veni la grădiniţă pentru a stabili cum este vremea şi cum ne îmbrăcăm în acest anotimp.
V.MESAJUL ZILEI
“Ne place iarna !”
Chiar dacă este friguroasă iarna e frumoasă!
VI.ACTIVITATEA DE GRUP
Copiii cântă împreună cu educatoarea cantecelul „Săniuţa fuge”.
VII.TRANZIŢIA
“ Mişcăm degeţelele” -joc cu text şi cant
VIII.RUTINA
„Apa şi săpunul- prietenii mei” – exersarea unor deprinderi igienico-sanitare
