Sărbătorile vin cu pași repezi, așa că trebuie să pregătim din timp cadourile.
V-am vorbit de multe ori despre jucăriile de la Goki pe care noi le îndrăgim tare mult. Sunt educative, calitative, realizate din lemn și au preț foarte bun.
Un articol despre jucăriile Goki (de la Joc Isteț) pe care le-am ales la doi ani, puteți citi aici.
Mi-a fost foarte greu să aleg doar câteva pentru că toate sunt minunate!
SĂPTĂMÂNA: 22. 10.2018- 26.10.2018
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CÂND/CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?
TEMA PROIECTULUI: TOAMNA DARNICĂ ȘI BOGATĂ
SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Mândra toamnă”
Tema anuală de studiu: Când / cum şi de ce se întâmplă?
Tema proiectului tematic: “TOAMNA DARNICĂ ȘI BOGATĂ”
Perioada: Patru săptămâni
Nivel de vârstă: I
ARGUMENT
Anotimpul toamna, prin schimbările variate şi ritmice ale naturii, cât şi prin bogăţia de elemente specifice activităţii umane, asigură cadrul propice de stimulare a curiozităţii copiilor, de incitare la explorare şi exersare.
Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit manifestat de preșcolari și nevoii de cunoștere, ajutându-i să înțeleagă: schimbarile din natura in anotimpul toamna,importanța legumelor și fructelor în alimentație, modul în care se consumă și se păstrează și cât de necesar este, atât pentru oameni, cât și pentru viețuitoare să-și facă provizii pentru iarnă.
Cine zice că nu putem învăța jucându-ne? E atât de simplu să-i înveți pe cei mici multe informații educative prin intermediul unei activități practice .
Nu sărbătorim Halloweenul ( sau cel puțin până nu mai crește Matei), dar această activitate e ideală pentru această perioadă a anului.
Dovlecii pot fi lipiți de fereastră ( sau agățați) pentru ca lumina să bată în ei, iar cei mici să observe și mai bine cum arată interiorul dovlecului.
SĂPTĂMÂNA: 08. 10.2018- 12.10.2018
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CINE SUNT/ SUNTEM?
TEMA PROIECTULUI: EU, NOI ŞI LUMEA ÎNCONJURATOARE
SUBTEMA/TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”FAMILIA MEA”
LUNI 08.10.2018
8,00-8,30
ADP: R-Primirea copiilor(deprinderi specifice) ;
8,30-9,00
ALA 1: B.-“ Citim imagini despre familie”
A- ,,Familia mea” ( desen)
C: “ Blocul în care locuiesc”
9,00-11,30
ADP: ID“ Fiecare copil are o familie!”
R-( prezenţă, salut, calendarul naturii, noutatea zilei, gimnastica de înviorare)
T. Joc liber: “ Cu familia la plimbare” (mers)
ADE- DȘ ( cun med): ”Familia mea” ( lectură după imagini)
DEC: ”Familia mea” ( audiție)
DOS: ”Bunicul și bunica” ( activitate practică)
ADP: R- Gustarea (deprinderi specifice).
11,30 -12,30
ALA 2: Jocuri de mişcare în aer liber;
12,30-13,00
ADP: Joc liber; R- Plecarea copiilor acasă(deprinderi specifice).
|
PERIOADA |
TEMA ANUALĂ DE STUDIU |
PROIECT TEMATIC |
SUBTEMĂ | ||
| 10.09–14.09.2018 | EVALUARE INIȚIALĂ | ||||
| 17.09–21.09.2018 | EVALUARE INIȚIALĂ | ||||
| 24.09–28.09.2018 |
Cine sunt/suntem? |
EU, NOI ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE | GRĂDINIȚA MEA | ||
| 01.10–05.10.2018 | LOCALITATEA MEA | ||||
| 08.10–11.10.2018 | FAMILIA MEA | ||||
| 15.10–19.10.2018 | CORPUL MEU | ||||
| 22.10–26.10.2018 |
Când,/cum şi de ce se întâmplă? |
TOAMNA DARNICĂ ȘI BOGATĂ | MÂNDRA TOAMNĂ (aspecte de toamnă) | ||
| 29.10–02.11.2018 | VACANȚĂ | ||||
| 05.11–09.11.2018 |
Când,/cum şi de ce se întâmplă? |
TOAMNA DARNICĂ ȘI BOGATĂ |
HORA LEGUMELOR | ||
| 12.11–16.11.2018 | CARNAVALUL FRUCTELOR | ||||
| 19.11–23.11.2018 | PLEACĂ TOAMNA….
(EVALUARE) |
||||
| 26.11–30.12.2018 |
Cine sunt/suntem? |
ROMÂNIA-ȚARA MEA (S.I.) |
|||
|
03.12–07.12.2018 |
Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? |
PE CĂRĂRILE IERNII |
VINE MOȘ NICOLAE | ||
|
10.12-14.12.2018 |
BABA IARNĂ INTRĂ-N SAT (aspecte de iarnă) | ||||
|
17.12–21.12.2018 |
POVESTE DE CRĂCIUN | ||||
| 22.12.2018-
13.01.2019 |
VACANȚA DE IARNĂ |
||||
|
14.01-18.01.2019 |
Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? |
PE CĂRĂRILE IERNII |
JOCURILE IERNII | ||
|
21.01-25.01.2019 |
E IARNĂ PE PĂMÂNT (evaluare) | ||||
|
28.01-01.02.2019 |
Cine și cum planifică/organizează o activitate?
|
CÂT DE MULTE AM ÎNVĂȚAT? (evaluare) | |||
| 04.02.08.02.2019 | VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ | ||||
| 11.02.15.02.2019 | Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? |
DIN LUMEA CELOR CARE NU CUVÂNTĂ |
ANIMALE DOMESTICE | ||
| 18.02-22.02.2019 | ANIMALE SĂLBATICE | ||||
| 25.02- 01.03.2019 | LUMEA APELOR | ||||
| 04.03-08.03.2019 | Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim? | PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT! | DE ZIUA MAMEI | ||
| 11.03-15.03.2019 | PE ARIPI DE PRIMĂVARĂ ( aspecte de primăvară) | ||||
| 18.03-22.03.2019 | FLORI DE PRIMĂVARĂ | ||||
| 25.03-29.03.2019 | MICII GRĂDINARI | ||||
| 01.04-05.04.2019 | VESTITORII PRIMĂVERII ( evaluare) | ||||
| 08.04- 12.04.2019 | Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? | MICII COSMONAUȚI (S.I) | |||
| 15.04-19.2019 | SĂPTĂMÂNA ALTFEL | ||||
| 22.04- 03.05.2019 | VACANȚA DE PAȘTE | ||||
| 06.05-10.05.2019 | Ce și cum vreau să fiu? | MESERII ÎNDRĂGITE DE COPII (S.I.) | |||
|
13.05-17.05.2019 |
Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? |
CU CE CĂLĂTORIM? |
MIJLOACE DE TRANSPORT | ||
| 20.05-24.05.2019 | ÎN CĂLĂTORIE | ||||
| 27.05-31.05.2019 | Cine sunt/suntem? | EU ȘI LUMEA MEA | LUMEA COPIILOR | ||
| 03.06-07.06.2019 | EVALUARE FINALĂ | ||||
| 10.06-14.06.2019 | EVALUARE FINALĂ | ||||
Î.D. ”Ce ți-ar plăcea să faci la grădiniță!”
R: ”Să nu uităm salutul acasă!” ( deprinderea de a saluta)
T: ”Un băiat și o fetiță merg frumos prin grădiniță!”
ALA1
Ș: ”Alegeți și grupați!”
A: ”Colorăm fructe”
DȘ: ”Ce este și cum vorbește? “ ( joc didactic, onomatopee)
ALA2
”Adunăm castane” ( joc distractiv)
De foarte multe ori am precizat faptul că Matei iubește tot ce ține de pompieri. Deși avem acasă foarte multe jucării pe această temă, nu puteam rata stația de pompieri de la Câte-n lună și-n stele.
Jocul de rol este foarte important la această vârstă . Dezvoltarea psihologică a copilului nu se realizează de la sine, doar ca rezultat al desfăşurării forţelor înnăscute, ci copilul se dezvoltă şi prin el însuşi, recurgând, conform lui E.Claparéde „în mod instinctiv” la două instrumente fundamentale: jocul şi imitaţia.
Î.D. ”Bine ați venit la grădiniță!”
R: Primirea copiilor
T: ”Pornim spre grădiniță!” ( exerciții de mers liniștitor)
ALA1:
B: ”Amintiri din vacanță” ( povestire)
C: ”Grădinița mea”
DȘ: ”Cu ce mă joc în grădiniță” ( convorbire)
ALA2: ”Stai pe loc” ( joc distractiv)
Orice părinte responsabil știe cât este de important să respecte regulile ce vizează utilizarea unui scaun auto atunci când în autoturism se află un bebeluș. Siguranța și sănătatea micuțului sunt primordiale, deci a lua decizii potrivite pentru acesta reprezintă misiunea principala a părinților.
Cu toate acestea, alegerea unui scaun auto potrivit nu este atât de usor de realizat, având în vedere diversitatea opțiunilor care există pe piață la ora actuală. Foarte important legat de o asemenea decizie este ca tu, în calitate de părinte, să te orientezi după o serie de aspecte, pentru a-i asigura copilului condiții optime de transport.
